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父亲不能主导的家庭教育，至少是有缺陷的。父亲的更加理性、刚毅、开放，是形成孩子主心骨的不可或缺的部分。

《三字经》说：“生不养，母之错，养不教，父之过。”可见，传统家庭中，教的主要责任在父。当然，母亲有“相夫教子”的责任。现在的情况，教育孩子已经从“严父慈母”变成了“严母慈父”。按照我的理解，在这个竞争激烈的氛围之下，母亲显然有更多的焦虑，相对于父亲，母亲的教育可能更加缺少理性。父亲不能主导的家庭教育，至少是有缺陷的。父亲的更加理性、刚毅、开放，是形成孩子主心骨的不可或缺的部分。延伸到社会，从幼儿园到小学中学，女教师的占比畸高，这决非孩子之福。若孩子普遍趋向柔性化、情绪化，由此形成的国民性，可能是缺钙的。

教育的目的，不应再是“养儿防老”，不应是作为一种投资，不应是为着将来索取回报。倘若只有功利的计较，那么父母对子女的爱和付出，终究是自私的。父母不能企图永远掌控孩子，在适当的时候体面地退出，放飞孩子，给他们自由的空间，才是明智的。教育的目的，是培养孩子正直的品格，确立指导他们一生的价值体系，使孩子成为高贵有尊严的人。孩子将来能成就多大的事业，全凭孩子的努力及机缘，不是可以强求的。当孩子拥有了获得幸福的能力，即使他沦为流浪汉，也不必太在意，要相信强大的精神力量，总能让他从任何泥沼中走出来。当孩子心里有爱、有同情心和创造力，他即使在最寒冷的冬天，仍能感知玫瑰的芬芳。教育能够达到这个目的，才可以叫做圆满。

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